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En nuestras aulas, es la asamblea el lugar donde se trabajan los conflictos y se construye una ética del comportamiento entre todos.
La asamblea es la mente y el corazón del aula
1.- La mente del aula.
La asamblea es un lugar simbólico donde tomamos conciencia sobre nuestro comportamiento: nos sentimos juntos, organizamos las tareas, evaluamos lo que hacemos y tomamos conciencia.
Es un espacio de construcción de ciencia y filosofía, un lugar para construir conocimiento y para dar sentido a la vida.
2.- El corazón de aula.
Es el espacio en donde nos sentimos unidos con lazos afectivos. Donde nos queremos. En donde desarrollamos la identidad del aula y la socialización y nos sentimos pertenecientes a una comunidad. El yo se construye como ser social gracias a la mirada, valoración, cariño y reco-nocimiento de los demás. Es el lugar idóneo para la construcción de los valores y normas de comportamiento entre todos.
Podemos concluir diciendo que no debemos preocuparnos tanto de suprimir la agresividad lógica en el proceso de socialización, sino en dejar tiempos, espacios y medios de expresión para que desahoguen. En la etapa infantil se pone en juego la lucha entre los instintos naturales y la aceptación de norma; se sublima esos instintos en aras de la socialización.
La asamblea es la mente y el corazón del aula
1.- La mente del aula.
La asamblea es un lugar simbólico donde tomamos conciencia sobre nuestro comportamiento: nos sentimos juntos, organizamos las tareas, evaluamos lo que hacemos y tomamos conciencia.
Es un espacio de construcción de ciencia y filosofía, un lugar para construir conocimiento y para dar sentido a la vida.
2.- El corazón de aula.
Es el espacio en donde nos sentimos unidos con lazos afectivos. Donde nos queremos. En donde desarrollamos la identidad del aula y la socialización y nos sentimos pertenecientes a una comunidad. El yo se construye como ser social gracias a la mirada, valoración, cariño y reco-nocimiento de los demás. Es el lugar idóneo para la construcción de los valores y normas de comportamiento entre todos.
Podemos concluir diciendo que no debemos preocuparnos tanto de suprimir la agresividad lógica en el proceso de socialización, sino en dejar tiempos, espacios y medios de expresión para que desahoguen. En la etapa infantil se pone en juego la lucha entre los instintos naturales y la aceptación de norma; se sublima esos instintos en aras de la socialización.
1 comentario:
Muy bien Covi,
Te animo a seguir explicandonos cositas tan interesantes de los casi primarios, ya que el año que viene, ya veo venir que no sabremos nada mas de ellos a través del blog.
Besos y animo
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